深耕二轮备考，赋能智慧教学——东莞市高中物理城区教研片区教学研讨暨温伟锋名师工作室研修活动

东莞中学 2026-04-10 11:49

　　为进一步提升高中物理高三二轮复习实效，探索AI技术与学科教学的深度融合，搭建城区物理教师交流研讨、共促成长的优质平台，4月1日下午，东莞市高中物理城区教研片区教学研讨暨温伟锋名师工作室研修活动在东莞中学成功举行。本次活动以“二轮提质、智教赋能”为核心，通过优质课展示、专题讲座等形式，凝聚教研智慧，明确备考方向，为城区高中物理教学高质量发展注入新动能。

复习研讨课

　　活动伊始，高三物理二轮复习研讨课展示环节如期开展，两位优秀教师分别带来了精彩纷呈的课堂示范，聚焦二轮复习重点，凸显思维进阶，为与会教师提供了可借鉴、可落地的教学范例。

　　东莞中学吴小菊博士以《常见缓冲装置的力学原理》为课题，开启了首场探究课堂。课堂上，吴老师从生活中的常见物品入手，通过弹跳笔、弹跳杆等具象化模型，引导学生构建缓冲装置的力学模型，层层递进地解析缓冲原理。

　　她结合高考真题，通过设问引导、小组互动等方式，带领学生探究“如何通过延长作用时间、增加作用位移以减小平均作用力”的核心逻辑，将力学知识与生活实际、高考考点紧密结合，既夯实了学生的知识基础，又培养了学生的模型建构能力和逻辑推理能力。整堂课思路清晰、重点突出，充分体现了二轮复习“精准突破、素养落地”的教学理念。

　　东莞外国语学校曹霞老师带来《创新性实验中的转换思维》一课。曹老师秉持“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”的教学理念，以“测量物体质量”为切入点，引导学生回顾生活中测量质量的方法，激发学生的探究兴趣。

　　课堂上，她通过“酒精浓度测试仪设计”“电热水器安全水管长度计算”等实践任务，引导学生掌握“待测量—中间转换量—直接测量量”的转换逻辑，教会学生运用转换思维解决创新性实验问题。同时，曹老师结合实验误差分析、仪器老化修正等内容，培养学生严谨的科学态度，让学生在实践中理解转换思维的本质，提升实验设计与数据分析能力。

专题讲座

　　研讨课结束后，东莞中学物理科组长、城区片区教研组长吴泽鑫老师带来《二轮提质，高考提分——高考备考经验分享》专题讲座。吴老师结合近年来广东高考物理试题的变化趋势，深入剖析了高考命题的特点——试题阅读量大、情境贴近生活、对模型建构能力要求高。针对一轮复习后学生存在的知识碎片化、模型识别单一、解题思维惯性等问题，吴老师分享了东莞中学二轮复习的具体策略：聚焦核心专题，整合力学、电磁学等相关知识，构建知识网络；深化模型理解，通过“一题多变”的方式，提升学生的模型辨识与综合应用能力；严控练习难度，分层设计习题，兼顾不同层次学生的备考需求；规范答题训练，强化答题思路与书写规范，减少失分点。吴老师的分享干货满满，既有理论引领，又有实践案例，为与会教师的二轮备考工作提供了清晰的思路和可行的方法。

　　东莞中学教导处主任、温伟锋名师工作室主持人温伟锋老师带来《AI赋能学科教学的实例分享》专题讲座。温老师结合学校AI与学科教学融合的实践经验，从教学设计、备课增效、资源生成、课堂互动、个性化反馈等多个维度，展示了AI技术在教学中的具体应用。温老师分享，AI赋能教学的关键在于“精准输入、专业引领”，建议各校科组建立ima专业知识库，结合教学需求精准校准AI指令，才能让AI真正成为备课、教学、教研的好帮手。讲座中，温老师分享了AI生成教学设计、学生学情分析、课堂互动智能体等实例，让与会教师直观感受到AI技术为教学带来的变革。